Eğitimin asli işlevi dünya barışı!

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, okullardaki şiddeti önlemek için 3 ayaklı plan hazırladıklarını söyledi ve "Eğitimin asli işlevi dünyaya barış, insan hakları yani dünyada barış içerisinde yaşamamızı temin etmek olmayacak mı? Zorunlu eğitim çağında en azından çocuklara insan hakları, barış, demokrasi, hukuk gibi şeyleri vermeye odaklansaydık; Filistin'de, Gazze'de bu dram yaşanır mıydı" dedi.

'BİLİM, BARIŞA HİZMET ETMELİ'

Tekin, Rusya'nın St.Petersburg şehrinde düzenlemen "Gelin Hazineleri" sergisi dönüşünde gazetecilere gündeme dair açıklamalar yaptı. Eğitim süreçleri üzerinde dünyada çeşitli tartışmalar olduğuna dikkati çeken Tekin, özetle şunları söyledi: "Bakan olduğum günden beri bunu katıldığım yayınlarda, uluslararası toplantılarda anlatıyorum ve şunu soruyorum: Eğitimin asli işlevi dünyada barış içinde yaşamamızı temin etmek değil mi? Bilim buna hizmet etmeyecek mi? Dünyada savaşlar, insan hakları ihlalleri bu kadar yaygınlaşıyorsa niye eğitimciler olarak oturup bunu tartışmıyoruz? Buraya odaklanmak lazım. Milli ve manevi değerler derken, aslında vurguladığım yer burasıydı. Çocuklarımızın diğerinin hakkına, hukukuna riayet edecek bir biçimde yetişmesi, bizim asli işlevimiz olmalı. O yüzden biz başladığımız günden beri bu konuya çok ayrı bir önem verdik."

'GÜVENLİK ÇÖZÜM DEĞİL'

'Her okulda silahlı bir güvenlik olsun, o kişi güvenliği temin etsin' görüşüne katılmadığını vurgulayan Tekin, "Bu varsayım doğru olsaydı, Çekmeköy'deki okulumuzda polis vardı, orada Fatma Nur Öğretmenimizin başına bu elim olay gelmezdi. Ya da Siverek'te jandarma karakolunun bitişiğindeki okulumuzda böyle bir hadise olmazdı" dedi. Tekin, bu noktadan hareketle, çalışmalarını üç ayak üzerine kurduklarını da söyledi:

"Birincisi, eğitimin kendi doğal yapısı içindeki önleyici tedbirler. Şiddeti, baskıyı, çocukların şiddete eğilimini önleyecek tedbirler. Bunun içinde psikolojik destek ünitelerinin artırılmasından, çocukların dijital bağımlılığının azaltılmasına kadar bir sürü parametre var. İkincisi, inşaatlarımızla ilgili eksikliklerimiz olan okulları tespit ediyoruz. Güvenlik kamerası eksiği olan okul var mı? İstinat duvarı, bahçe kapısının girişi vesaire, sorunu olanlar var mı? Üçüncüsü de, her yarıyılın başında; coğrafi alanın sosyoekonomik göstergeleri ve diğer parametrelere bakarak bazı öncelikli okulları tespit ediyoruz. Şanlıurfa ve Kahramanmaraş'ta yaşanan okul saldırıları konusu çok ciddi ele alınıyor. Çocukların sosyal medya, oyun siteleri üzerinden yönlendirilmesi... Onlar tamam ama sonuçta bu işin fitilini ateşleyen bir mekanizma var."

'ÖĞRETMENLERE HAKSIZLIK'