Almanya'da okullarda ırkçılık alarmı! Göçmen öğrencilere ayrımcılık yapılıyor

DURSUN TOPÇU - Mart 05, 2026 15:31 | Son Güncelleme Tarihi: Mart 05, 2026 15:34

Almanya'da eğitim sisteminin eşit fırsatlar sunduğu yönündeki iddialar, yeni bir araştırmanın ortaya koyduğu verilerle tartışmaya açıldı. Berlin Deneysel Göç ve Entegrasyon Araştırma Enstitüsü'nün çalışmasına göre okullarda özellikle göçmen öğrenciler ırkçı ayrımcılığa maruz kalıyor. Araştırma, ayrımcılığın öğrencilerin ve ailelerinin geldikleri ülkeye göre değiştiğini, erkek öğrencilerin ise kızlara kıyasla daha fazla olumsuz muamele gördüğünü ortaya koydu.

Kapat

HABERİN DEVAMI

Almanya'da çocuklara ve gençlere eşit eğitim fırsatları sunulduğu yönündeki söylemler, yeni bir araştırmanın sonuçlarıyla yeniden tartışma konusu oldu. Berlin Deneysel Göç ve Entegrasyon Araştırma Enstitüsü (BIM) tarafından yapılan araştırma, ülkedeki okullarda özellikle göçmen öğrencilerin farklı düzeylerde ırkçı ayrımcılığa maruz kaldığını ortaya koydu.

PSİKOLOJİK VE AKADEMİK ETKİLER

Araştırma, BIM araştırmacıları Aileen Edele ve Sophie Harms tarafından yürütüldü. Çalışmada öğrencilerin okul hayatında ne sıklıkla ırkçılıkla karşılaştıkları ve bu deneyimlerin çocuklar ile gençler üzerindeki psikolojik ve akademik etkileri incelendi.

Almanya'daki genel eğitim okulları ve meslek okullarında sınıfların önemli bir bölümünü göçmen öğrenciler oluşturuyor. Araştırmaya göre bazı sınıflarda öğrencilerin yüzde 40'ından fazlası göçmen geçmişine sahip. Ancak bu çeşitlilik, eşitlik anlamına gelmiyor. Raporda, göçmen öğrencilerin görünüşleri, isimleri veya dini kimlikleri nedeniyle "gerçek Alman değil" şeklinde algılanabildikleri ve bunun ayrımcı tutumlara yol açabildiği ifade ediliyor.

AYRIMCILIK ÜLKEYE GÖRE DEĞİŞİYOR

Araştırmanın dikkat çekici sonuçlarından biri de ayrımcılığın öğrencilerin veya ailelerinin geldiği ülkeye göre değişmesi. Bazı gruplar diğerlerine göre daha sık olumsuz muameleyle karşılaşabiliyor. Ayrıca erkek öğrencilerin kız öğrencilere kıyasla daha fazla ayrımcılık yaşadıkları da raporda yer alan bulgular arasında.

Uzmanlar, göçmen öğrencilerin ırkçılıkla nadiren karşılaştıklarını ifade etmelerinin sorunun olmadığı anlamına gelmediğini vurguluyor. Çünkü birçok öğrenci yaşadıkları olayları doğrudan "ırkçılık" olarak tanımlamayabiliyor. Ancak araştırmalar, birkaç olumsuz deneyimin bile çocukların psikolojik sağlığı üzerinde ciddi etkiler yaratabileceğini gösteriyor. Uzmanlara göre bu tür deneyimler öğrencilerde özgüven kaybına, okuldan uzaklaşmaya ve en ağır durumda depresyona kadar varan sonuçlara yol açabiliyor.

GÖÇMEN ÖĞRENCİYE DÜŞÜK NOT

Araştırma aynı zamanda akademik başarı açısından da ciddi bir eşitsizliğe işaret ediyor. Almanya'da göçmen öğrencilerin, göçmen olmayan akranlarına kıyasla liseyi bitirme ve üniversiteye hazırlayan akademik lise türü olan Gymnasium'a gitme ihtimallerinin daha düşük olduğu belirtiliyor. Saha çalışmalarına göre bazı öğretmenlerin göçmen öğrencilere daha düşük not verdiği de tespit edilen sorunlar arasında yer alıyor.

ALMANCA ÖNEMLİ FAKTÖR

Bununla birlikte araştırmacılar akademik başarı farkının yalnızca ayrımcılıkla açıklanamayacağını da vurguluyor. "Düşük aile kaynakları" ve ailelerin Almanca dil becerilerinin sınırlı olması gibi faktörler de öğrencilerin eğitim performansını etkileyen önemli unsurlar arasında gösteriliyor.

Çalışmada öğrencilerin ders kitapları ve eğitim materyalleriyle ilgili eleştirileri de yer aldı. Göçmen öğrenciler, öğrenme materyallerinde kendilerini yeterince temsil edilmiş hissetmediklerini belirtiyor. Bazı öğrenciler ise ülkelerinin ve toplumlarının ders kitaplarında aşağılayıcı veya stereotipik biçimde anlatıldığını dile getiriyor.

DERS İÇERİKLERİ DİKKAT ÇEKİYOR

Rapora göre özellikle Afrika, Orta Doğu, Güney Asya, Güneydoğu Asya ve Latin Amerika öğrenciler, ülkelerinin ders içeriklerinde "geri kalmış, yoksul veya kırsal toplumlar" olarak tasvir edildiğini düşünüyor. Nijerya, Kuzey Afrika ülkeleri, Mısır, Etiyopya, Kenya, Cezayir, Ürdün, Gana, Hindistan, Pakistan, Bangladeş, Endonezya, Vietnam, Filipinler, İran, Suudi Arabistan, ve Latin Amerika ülkelerinden gelen öğrenciler bu tür ayrımcılığa özellikle dikkat çekiyor.

Araştırmacılar, eğitim sisteminde gerçek eşitlik sağlanabilmesi için öğretmen eğitiminden ders materyallerine kadar birçok alanda daha kapsayıcı politikaların geliştirilmesi gerektiğini vurguluyor. Uzmanlara göre okullarda çeşitliliğin artması, aynı zamanda eğitim sisteminin ayrımcılıkla mücadele konusunda daha güçlü adımlar atmasını zorunlu kılıyor.

Etiketler:

almanya okul çocuk genç öğrenci ırkçılık ayrımcılık göçmen rapor